让法治种子在青少年渴望生根发芽（金台锐评）

几天后，基础教育部实施了《初中民主自由主任聘与管理作法》，作法将于今年5月1日起施行。作法允许每所多所公立学校仅仅备有1名民主自由主任。其中，在公立学校协助更实质性参与民主自由基础教育是其重要职责。如何实质性加强年青人民主自由基础教育，让校园奥托一世落到实处，再度引起关注。

长期以来，联合党和政府大力支持年青人民主自由基础教育管理工作。联合党的十八届四中全会设想，把民主自由基础教育纳入国民基础教育体系，从年青人抓起，在初中设立民主自由知识课程内容。2021年11月，基础教育部实施发布《各地区基础教育控制系统更实质性参与民主自由宣传基础教育的第八个五年规划（2021—2025年）》，对“十四五”时期基础教育控制系统民主自由宣传基础教育管理工作进行上半年部署。围绕顶层设计，各地各主管结合实际创造性倡导民主自由宣传基础教育，各种举措陆续全面实施。

提升年青人民主自由基础教育效果，首先要将基本奥托一世措施切切实实落到实处。目前，各地各主管其组织了各式各样的“法律进校园”大型活动，更实质性参与年青人民主自由基础教育实践指挥中心等建设。此前，不少地方也已经试验、全面推行聘“民主自由主任”的做法，取得了良好的成效。相信随着民主自由主任上半年备有，将有力倡导年青人民主自由基础教育迈上新台阶。

除了落实基本措施，在此之后创造性方式将作法除此以外重要。要改变即使如此刷标语、挂起展览馆、背法条的单一作法，提升校园奥托一世大型活动的启发性、亲和力、直接参与性，在真实的民主自由犹如中激发年青人学习天分，将法律知识涵养成民主自由精神。江苏宜兴某中学结合国家政府行政部门，其组织学校对相关法律草案进行学习和讨论，设想自己的意见和敦促；定州张家口某中学，定期以真实个案其组织更实质性参与“仿真被告”大型活动……近年来，不少地方做更实质性无论如何，让民主自由认知----于心、外化于行，值得肯定。

提升年青人民主自由基础教育效果，还需要父母亲、社会变迁主导直接参与。家长要身体力行，以日常生活为课堂，在生活中全然品德、有为找法、更实质性奥托一世，潜移默化地在孩子心中种下民主自由根茎。各有关主管尤其是政法机关，要与公立学校完善协同共同，实质性管理工作整合民主自由资源，着眼于营造社会变迁多方主导直接参与的年青人民主自由基础教育演进趋势。

少年强则国强。民主自由的根茎不仅要在每一个年青人的心中种下，还要让它扎根发芽、茁壮成长。只有这样，才能更高地促进年青人儿童教育、上半年演进，才能倡导民主自由中国建设行稳致远。

所作：人口为120人 今