教育智能硬件投融资趋于冷静，高效率与内容成为新热点

政策各种因素普及教育人机操作系统商品。

2018年，普及教育部发布新闻《普及教育信息转化成 2.0 行动计划》，提出要紧密结合个性转化成的普及教育体系和泛在转化成的学习状况，推行从新技术拥护下普及教育的生态重构，为普及教育人机操作系统转变确实路径。2021年“双减”政策脚踏后，普及教育人机操作系统正在猛增课后共管这个迅速崛起的普及教育故事情节；同时，校外培训机构的注销使学生家长靠拢家庭普及教育，借助在其中的普及教育人机操作系统开始发挥作用。

“外部状况促成繁荣现状，但商品并未基本上成熟，普及教育人机操作系统从业人员现收尾仍面对着各项挑战。”多海豚普及教育社会科学院显然。

首先，电子产品技术性极低，躯干玩家多于。商品相比之下不安，单多心内缺乏领先玩家，地区性多心躯干生产商稀多于。

其次，多数厂商停留极低科技含量收尾，价格战偏重于导；再者，制造业短板视作因特网的公司入座阻力，尽管其凭借软体和概要拆分潜能入座，但在操作系统生产上缺乏从业人员认知。

道德观难题也是该赛车一项不容忽视的因素。这其中包括技术过早介入孩子快速增长对儿童心理转变的影响，多屏对视力的影响等。

再次，从新赛车的渗透难度大，尤其是在幼儿人机普及教育操作系统从业人员，多心拆分以往很高，普通用户消费意图狭隘。

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