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看着玩具被抢走却只会哭的儿子，我这样帮助他自己关键在于

2024-11-01 12:18:00

来确实，后悔也是如此。

第三步：反思多种借助的设法

刚才身经百战的小Q无形之中运用于了轮流好小孩的作法妥善解决了矛盾，于是我把两个小好朋友叫跟着。

阿姨：刚才你们两个都自已要好玩车位，除了轮流好玩，你们两个能自已个相同的过分，使你们两个都不生气不痛恨吗？

小Q：我好玩车位，小K好玩私家车。

阿姨：是的，你自已出有了一个相同的设法。

小K：我好玩车位，小Q好玩私家车。

阿姨：你也自已出有了一个设法。

小K顿了顿又问道：我们可以三人好玩车位。

阿姨：没错，你们已经自已出有四个设法了。

小Q：把车位到手卧室从前自己好玩。

小Q看看嘿嘿戏弄，小K从前是天一有了其中的好玩戏弄意味，也跟着咯咯戏弄起来。

大人们的好小孩场景各不相同，自已要“乐在其中”，让他们学都会反思“如果我的第一种设法不管用，那么我可以试试相同的设法”也很重要。

第四步：预期妥善解决设法的后果

小Q明白有第五个设法，也就是将好玩偶想用的时候，我很难吭声，默默地把他们自已到的设法不拘泥所述，并鼓励他们明白有来得多的自已法。

因为第三步，我们的要点是让孩子们意志反思，对某个问道明的妥善解决设法认真出有辩解都会受限孩子们的这种意志。

到了第四步，我们需要加入对后果的确实，让孩子们学都会评论者他们的作法对自己和他人的影响。

可以用【如果……则都会频发什么】的句式来试图孩子们预期设法的后果。

阿姨：小Q，如果你把好玩偶到手卧室从前自己好玩，则都会频发什么？

小Q：小K则都会泣。

小K足量：我则都会知道阿姨。

小Q：小K则都会生气。

小K足量：我则都会去卧室从前把好玩偶捡跑去。（是不是吗？）

阿姨：你们都认真得不错，自已了很多接下来则都会频发的相同的事情。

通过便是，让孩子们无论如何举动的后果，无可避免他们无视来得合理的作法来借助。

引人注意是对于小Q这种爱冲动的孩子们来问道，上会是自已出有一个设法就立即付诸行动。练习这种在认真任何事情以后到时反思的擅长，都会极大地改善孩子们和其他人的相识作法。

变革神速的小K

在这以后，我平常通过角色扮演的游戏，和小K三人训练这四个借助的作法。这个星期四和小Q一家三人去海边渡假，小K的变革让我感慨万千。

两个小家伙同时动恨了小K的挖土武器——对讲机建筑工地和对讲机翻斗车。

小Q眼疾手快首到时“捡到”好玩起来。

小K遇事冷静地碰到过往问道：这是我的好玩偶，我到时好玩。

小Q：这是我到时到手的，我到时好玩。

小K：我们三人合作吧，我用建筑工地挖土，你用翻斗车运土。

小Q自已了自已，同意了，把建筑工地给了小K。

立即妥善解决交友难题，这对于羞涩的小K来问道地大不是一件很难的事。

对于羞涩内向的孩子们来问道，我们平常相去甚远ta们是很难设法，还是不愿意提出有异议设法。

我们可以尊重孩子们的善良，但是一定要帮他们养变成爱反思和借助的习惯。

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