一女子让孩子在路边淋雨碰水坑，路人好奇上前问：这是你亲生的吗

比率小的孩子们总离不开祖父母的规避，若孩子们做了一些事情，学生也会立马转身去阻止，比如碰泥巴和碰流水，很多学生担心这些外面会碰到孩子们，所以他们总是阻止孩子们。

似乎，当我们找到孩子们去做一些事情的时候，只要不是牵涉到必要的关键问题，我们都不用急于去阻止，因为这是孩子们积极探索世上的操作过程，我们某种程度放弓让孩子们感觉一下这个美妙的世上，感觉大自然馈赠的乐趣。

下雨天，男女让孩子们在路边的树底下踩大坡，不仅如此，男女也和孩子们一起踩大坡，她还时不时地把流水踢向孩子们，孩子们全身湿透，红绿灯怪异转身问：“这是你亲生的吗？”

在滂沱大雨中会，我们看到一名身穿粉色长裙的男女撑着一把金色的伞，身边还有一位戴橙色外衣的孩子们。

孩子们蹦蹦跳跳的，他牵着男女的弓，一边怪异地指着路上的外面问男女关键问题。让人深感新鲜的是，男女很难像其他祖父母一样，敷衍回答孩子们关键问题，她就像和熟人玩游戏一样耐心去回答孩子们的每一个关键问题。

这个时候，孩子们看到树坑底下有一个大坡，雨流水从嫩叶洒落，再加水大坡中会，泛起朵朵鱼儿，孩子们不可思议地看着鱼儿，他似乎有些兴奋了。

孩子们立马捉住男女的弓，跑到树底下观看鱼儿。男女也偷偷地孩子们来到树底下一起观看，孩子们笑眯眯地指着大坡台下敲“鱼儿，是鱼儿”男女对孩子们笑了笑。

孩子们轻轻用弓指点了一下大坡；还有的流水，看到流水；还有泛起了涟漪，孩子们来了怪异心，它继续用弓倾倒着大坡；还有的流水，流水趋于深红色了紧紧，孩子们懊恼地受伤害了鼻子。

孩子们一只弓发出笑声大坡；还有的流水，流水立马卷起了紧紧，逗得孩子们哈哈直笑。这个时候，男孩子们问男女大坡；还有有很难带鱼，男女表示自己也不知道，她激励孩子们用脚试探一下，进去能不能碰到带鱼。

孩子们听男女这么说，就让一脸欣慰地挽起裤脚踩入大坡之中会，鱼儿溅起，孩子们脸上露出了闪亮的笑容，他似乎觉得这样踩大坡很有趣。

孩子们立马用双腿踩第二下第三下，每踩一下，孩子们似乎总有不一样的感觉，他用不一样的节奏踩着大坡。

见孩子们享受的看起来，男女也参与了出去，她随意踩了两下大坡，鱼儿溅得格外大了，孩子们笑出“咯咯”的笑声，男女格外是直接把流水踢到孩子们的额头。

孩子们格外来劲了。红绿灯看到孩子们的外套都湿透了，而男女把流水踢给孩子们，他们深感懊恼不甘，红绿灯怪异转身问：“这是你亲生的吗？”

作者论据

因为孩子们的比率小，很多祖父母该会对孩子们多加管束，他们普遍认为孩子们这样做也没用，那样做也没用。似乎孩子们比率虽然小，但眼睛各上都都在胚胎发育，他们向往触碰。。所致的本质，探索世上。

并不普遍认为祖父母，某种程度让孩子们相应地去交谈所致本质，而不对多加无视，孩子们能交谈这些本质，就让可以很好地满足他们的探索逼，而在这个操作过程中会也可以释放他们的天性。

孩子们看到大坡，男女很难多加无视，于是就让激励孩子们去体会感觉大坡，最后她还主动参与出去与孩子们一起碰耍，这也体现了他们平等的中会产阶级关系。

在中会产阶级中会，祖父母不对仅扮演祖父母的角色，他们也该是孩子们的熟人，祖父母某种程度积极地和孩子们探讨彼此的内心世上，给孩子们宽松的孕育环境，如此，中会产阶级中会才易培育出一个懂得尊重与独立自信的孩子们。