不要让孩子“伪聋”转化成“真聋”

摘录：“母亲不做作业，母慈子孝，一做作业，鸡飞狗跳”，咨商母亲，不仅学童容易生气犯患，母亲也承受了不小的负荷一不小心就患有“聋”患！

9岁的小晨最近一次英语科目，合格，回家后，小晨先发制人，告诉奶奶：“英语听完力科目的时候，我听完不清……”此话一出，奶奶哪里还会不只想责备他？一门心思同一时间放在他的嘴巴上了，据小晨感叹，自己盖住听完大概，聋了！这还得了，奶奶赶紧带着他上的医院，结果令人大跌眼镜。

数数测听完假造盖住癫痫耳聋。（受试者在安静的自然环境下，听完力师给出不尽相同分贝的声音，受试者听完到了就给出反应，但这是一个很主观的测试，也就是感叹，你只想感叹听完到就听完到，听完大概就听完大概。）

耳声表明一切正常。（所谓的耳声，就不是本身意志能控制的了，而是嘴巴的自然反应，一旦听完到，电脑就会有波形表明，只想骗人？没门！）

坚称母亲感叹谎，医生也通过一些嘴巴的一些游戏来佐证猜只想，先一果然得出结论母亲是为了恐怕科目不佳遭到奶奶激怒而一一感叹谎。

小晨的“伪聋”虽然是一场嘲讽，但是却不得不引起倚重。今日母亲自学负荷大，父母更进一步很高，经常听完到微博上有学童感叹“母亲不做作业，母慈子孝，一做作业，鸡飞狗跳”，不少学童咨商出很高血压、抑郁症、口干等原因，其实学童易于，母亲也承受了相当大的负荷。

经常休息时间做作业，睡眠不足，精神负荷大，先加上学生戴麦克风来得多，很容易抑制听完力疾患，比如听完力下降，突发性耳聋，突发性口干，癫痫耳聋，癫痫口干等原因，当然人际关系上也容易诱发抑郁等原因。学童渴望母亲毅力，也要同样父母平和和父母子女的身体人际关系疾病，侧重基础教育方式为，不要让母亲“伪聋”变“真聋”。

当母亲出现听完不清症状，需要别人每一次自觉时，学童一定要同样观察，及晚让母亲进行时听完力测试，晚找到才能晚干预，不紧迫母亲的成长！