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远程教育文凭含金量怎样？

2024-01-08 11:05:47

远程教育文凭含金量怎样？

网络教育文凭是国家承认，教育部学信网终身可查的。考研、考职业资格证书、单位评职称、升职加薪等都是可以用的。某些地区的积分落户也是可以的，比如北京、上海等城市。

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高中毕业后能做什么？

可以学习互联网技术。呼和浩特新华互联网学校曾多次作为特邀民族品牌，登陆央视新闻，与众不同的办学特点，成熟的课程体系，办学33余年以来，一直致力于互联网教育，秉承着“互联、通达、修身、精技”的校训，学校将课程精细化、细分化、专业化，在品牌、师资、和就业方面都有着一定的实力，欢迎来校报读

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有哪些学校是“野鸡大学”？

大概全国人民最熟悉的“野鸡大学”，就是克莱登大学了。钱锺书的名著《围城》里，方鸿渐在欧洲说是读书，其实是闲逛，没有拿到学位。为了回去交差，他买了一个克莱顿大学的博士学位回去搪塞。里面可笑的是，方鸿渐去的三闾大学，里面还遇到了克莱登大学的校友，历史系教授韩学逾。名著厉害之处就是它描写的细节在生活中经常会重现。比如野鸡大学，曾经IT界有位名人，唐骏号称是打工皇帝，在微软、盛大、新华都都当过，被爆出来他的博士学校，西太平洋大学是个野鸡大学。唐骏强撑了一段时间，后来道歉了。野鸡大学的特点和辨别什么叫野鸡大学？就是没有办学资质，没有招生资格，有的也没有办学实体，就只有网络地址的这些骗子机构，哄骗学生和家长，以赚钱为目的，不实施真正的教育。有的收了钱，没有学位和学历证书；有的发了文凭，但文凭不被社会承认。后一种称为文凭工厂，国外很多。国外野鸡大学96%以上的文凭都发给了中国人，不过，我这里不准备详细讲，主要讲国内的野鸡大学。野鸡大学看名字是看不出来的，我曾经尝试着看过。几百个野鸡大学名单，前几十个我还是很有把握是野鸡大学，但后面，我也糊涂了。因为它取名字很巧妙，跟现有的大学很接近，让人丧失警惕性。比如：中国邮电大学，跟北京邮电大学很接近。因为过于接近，很多不太了解大学的朋友还说北邮是野鸡大学，北邮哭笑不得，只能官方发文，澄清。北邮是名校，还容易被搞错，更不用说其他大学了。要确认野鸡大学，首先可以查教育部的官网，看看有没有这个学校。其次，主要是看野鸡大学的行为。千万不要相信，天下掉馅儿饼的事。因为，一般野鸡大学针对的是高考没考好的学生，所以不要相信没有门槛的大学，就是任何人都可以招进去，没有任何条件就能获得学位和学历证书。对于主动给你打电话的大学要小心，对于名头听起来非常大，比如“中国”、“华北”等大学要小心，对于很多带财经名字的大学要小心。要牢记自己是个，大学应该比较low，才符合自己的分数，高大上的大学很有可能是骗局。第三，对于一开始就要一大笔钱的学校要小心。正规的学校都是按照学期、学年或者学分收钱，不是把几年的钱都收走的。第四，注意细节。比如，学校的办公地点在哪里？那种几楼几栋办公室的就很不可靠。学校开办了几年了？一般不到10的大学不要取上。学校有多少老师？是兼职的还是专职的？学校有些什么专业？等等。野鸡大学名单下面给出了一部分野鸡大学的名单，大家感受一下野鸡大学的名字，大家看看能分辨出几个来？更隐蔽的野鸡大学有些野鸡大学看着很正规的高大上大学，但它是非法招生，比如用的名义是委培生，最后没有文凭或者就是学校的文凭，根本没人承认。这种非常坑人，也很难辨别。还有一种看着是正规的民办学校，独立院校，但教学水平极差，学生在里面读书就是荒废金钱，荒废青春。我认为这种也是野鸡大学，上这种不如上好口碑的职业技术学院，学得比这些大学要好。第三种更让人欲哭无泪。现在很多省份都在取消一二三本的说法，统一招生。美其名曰是以专业为重，结果是很多不清楚的家长掉坑里。比如2017年，浙江高考改革，平行志愿填报法，几个三本的录取分比985大学还高。因为三本学校的名字更高大上。同济大学、四川大学，家长一看这些名字都两眼放光，谁知道这是个独立院校呢？这个非常有欺骗性，因为很多学校有独立学院，也有异地校区。异地校区跟本部区别不大，独立学院则是三本，这两种形式的学校区别极大，但家长很容易分不清。像野鸡大学的正规大学有三本院校被认为是985学校，也有一些正规大学看起来像民办大学，野鸡大学。比如江南大学、东华大学、中华女子学院等，反而让人心生怀疑。现在的高考不单单是学生要考试，填报志愿更是极为重要。大家可以关注我，绝对给你不一样的、清晰的分析。

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怎样查询国家开放？

正规电大颁发的学历是在教育部学信网可以查询的。希望回答能够帮助你你也可以追问

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冠状病毒肺炎疫情中网络教学的利弊有哪些？需要注意哪些问题？

网络教学是依靠网络传播的在线学习方式，涉及的利弊关系自然也有分叉。不过，什么样的条件下采取网络教学，确实有探讨和扬长避短的必要。首先，现在的冠状病毒危害已经不是一个国家的事情了，举国上下都在为之操劳，不得不说，不出门，即使是少出门，都已经大幅度的在国民经济层面造成了很大的蝴蝶效应。那暂且不讨论大的方向，就国家重视的教育问题，现在采取的网络教学方式，也是可以值得暂时性的推广。其中，可以不耽误教育界的教学进度和国家培养人才的进度。其二，在家，有利于学生家长的有利监督。第三，让孩子更加集中精力于一对一类似的知识输入模式下的知识吸收。当然，有利必有其弊。我曾发表过一个文章，讲的是就是一个网络学习不能代替学校学习的详细说明，弊端可以参考我的初稿（还有待修改）需要注意的是，要保证每个学生家庭的网络情况的稳定性，学生家长的有利监督，孩子学习环境的氛围，还有学校对于网络教育的系统操作了。就这么多，感谢邀请。[耶]

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学校要求网络直播教学，教学效果真的很好嘛？家长与学生怎么看？

学校要求老师在“疫情”期间，给学生做直播教学课？依我看，学校领导不太切实际！2月4日，吴岩特别强调：“我们特别不提倡、不鼓励、不希望、不建议各高校在疫情期间要求每一位老师都要制作直播课，这是我们特别不希望、特别不建议的。”高校尚且如此，何况中小学校。其实，学校不必要求每个老师做直播课，向学生推荐一些优秀教育资源也很好的。首先，学校要求老师开直播课，必须解决好每个老师开直播课的网络、设备及技术方面的条件。如果学校不予解决办公条件，老师有权拒绝。虽然有些学校有直播室，但应该无法满足所有老师。即使可以满足所有老师，但当前“疫情“形势下，也不适合聚集学校啊。其次，现实中，多数老师家中的网络环境和智能设备，尚达不到做高质量直播课的要求。记得去年12月，我去南宁参加一个现代信息技运用于教学的培训。多位老师讲课在示范APP运用时，几乎无人顺畅使用。不是网络不行，就是顿。唉！最后，我想说，就目前环境和条件而言，所谓“在线教育”或“直播课”，供学习好的、有条件的学生当当辅助课，也许还可以。但绝对适合不了绝大多数学生，更谈不上高效果。对于网教或直播课，学校和老师的理想确实很丰满，但学生所表现的现实却很骨感。近段时间，不少老师在做直播课，弄得不少学生和家长怨声载道。总之，直播课充当某部分学生的学习“辅助品”是不错的，但真不适合做强制性、统一性要求，将它当“主食“品。我是头条号“三味聊教育"，力求用时代的眼光、理智的头脑、友善的言语，与您一起聊教育那些事。感谢您的阅读、点赞和关注，并期待与您共同探讨本问题。

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山东省初中毕业生可以参加自考吗？有哪些专业可选择？

感谢楼主的邀请，我来回到你的问题。1、你现在的学历是初中，是可以参加自考生专科，但是我可以给你以下建议，你是要升的本科的话，建议你专本套读，专科和本科同时进行，专科你可以选择简单的学历提升方式，本科你可以选择难一点的自考，全部都考过的话，最快三年就可以拿到本科。2、学历提升方式有自考、成考、远程教育，难度是依次降低的，含金量也是依次降低的，专科对于大多数工作来说已经不能够完全支撑，还是建议你报考一个专本套读，我们在山东有分校。3、在专业方面，是可以跨专业选择的，看你报考什么样的学校，不同的学校专业也是不一样的，所以你要看看要报什么学校，然后去学校的官网上去看，以及招生简章，不要盲目的去报名，了解清楚之后在考虑，谨防上当受骗。最后希望我的回答可以帮到你，不懂的可以评论区交流，我是自考视界（gzdxjls2018），带给你不一样的自考视界。

: jasonlondon

资格类证书前景怎样？

题主，您好，类资格证书有很多种类，首先，明白每一个类证书的种类，作用、用途，才能够全面的了解他的前景。学历类证书从业资格类证书学历类证书在目前，我们很多人成年人由于很早离开学校，并没有取得大专、本科或者更高以上的学历，但在实际的生活工作中，学历的使用非常广泛，目前市场上隶属于继续教育类学历有以下几类1、主要分类自考学历成考学历网络教育电大2、学历类证书的用途目前学历类的证书，都是国家认可，学信网登记的正规证书。可以用于考教师资格证、一级等从业类资格证书的硬性规定。学历类证书，主要是获得求学的入门门槛，从而进入从业类资格证书的考取门槛。从业类资格证证书目前市场从业类的资格证书也根据各个行业都有很多的，比如对于教师类行业，有教师资格证、普通话证书、国际汉语资格证书等等对于建筑行业有一级、消防工程师等，这些行业的从业资格证书也非常的多金。金融行业有ACCA、CFA、FRM、CPA等等各种。从业资格类证书的主要目标是能够获得行业的入门资格，从事此类的工作，同时也是能力的证明。

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