您当前的位置:首页 >> 设计动态

初中基础不好,上的职高,以后能考上985,211大学吗,机会如何?

2023-12-26 09:36:25

初中基础不好,上的职高,以后能考上985,211大学吗,机会如何?

我是高中英语老师,我来回答你这个问题,机会为零。首先,初中基础就不好,可行而知,连一所普通高中或者联谊所稍微差一点的高中都没有考上,才选择去了职高或中专技校,说明孩子不仅是学习能力的问题,而是学习态度,学习方法,学习习惯都有问题,说白了是不喜欢学习,那么针对这样的人群,确实很难在高中有所突破和成长。反而支持这样一群学生去读一些技术型的学校,学些学习一些专业技能,这样也方便以后的就业,有一技之长,无论何时何地,都有安全感。其次,在职高或者中专技校这样的院校当中,很少讲高中的知识,我是指文化课类的高中难度的知识,可能会讲一些基础的数学,语文英语,但是难度可想而知是非常简单的,在这样的学校当中学习三年,首先学习环境就塑造了你,很难有更大的改变了学习的机遇,也变得越来越小,周围的同学都在玩,我相信你也不会有更大的努力如果能努力的话,在初中的时候就努力了。也不至于等到高中了才后悔。最后,这些院校很难报考211或985的学校政策导致。因为211和985的学校只接受正规的普通的高中考上来的同学,所以他们有要有系统的学习,所以从政策导致来讲,不允许你报考,那么就非常非常难考,这样的学校了,除非说你在职高这三年能够去普通的高中借读,并且付出比别人300%倍的努力,否则一点希望和机会都没有。高考是选拔性考试,优中选优普通一批本科已经很难考了,更何况是211和985呢?所以一定要脚踏实地,如果认为自己适合走高考的路线,就不能选择去读职业中专职高技校等学校,如果不想考大学,想学一门技术,那么这样的学校是非常适合的。对自己要有清晰的认知和定位,更要对未来的三年或者五年有一个清晰的规划,否则自己不知道自己在做什么?既浪费了时间,又浪费了自己的精力。但不管做什么学什么都是有用的?360行行行出状元,所以不要纠结,于是读职高还是高中了,按照自己的初心学习自己想学的东西。@悟空问答 @今日头条青云计划 @英语周报

野娇娇食品

江苏师范大学和曲阜师范大学推荐哪一个?

虽然我也是山东人,但是我不得不说南京师范大学比山东师范大学强多了

猪的道路

郑强教授上任太原理工大学,作为家长是否愿意让孩子报考该校?

愿意,最少是一个好事

火舞艳阳雨

不顾一切拼命上大学,这些做法对吗?

个人经历,家里背了很多账供我上学,最后毕业了,别人开始存钱买房,我还在还债,很不好过,我觉得还是量力而行,还得看是什么样的的大学,名牌大学那还可以,如果是一般大学最好还是考虑考虑

yuanyuanruarua

读了大学前途就远大吗?

想多了。有时候不仅前途不远大,当下也让人发狂。大学不能保证什么,也没有人说过它能保证什么。大学是一段经历,就算你在学校学习再好,表现再优异,出了大学的门,评判的标准早就不一样了。所以不要觉得上了大学就什么都不用想了。你应该从现在起,充实自己,提升自己的能力,不要每天浑浑噩噩,这样至少四年后虽不能保证前途远大,但是前途还是有的。

zhengxu1126

孩子被北京理工大学录取了,想知道以后就业、待遇怎么样?

毕业后先吃土三年,剩下看命

shumco

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

校长应该承担一部分责任。首先应该弄清什么是素质教育。所谓素质教育,不是简单的不留作业,不做课外辅导,不搞成绩排名。我理解素质教育一定是激发孩子的内在兴趣,让孩子在兴趣和高考应试之间取得一个平衡。像美国的篮球运动员,他也必须在基础学业上达到一定学分才能读大学和大学毕业。校长应该先教育教师和家长。教师和家长理解了素质教育,不盲目不短视不急功近利,才能更好的执行。素质教育也不能简单定义为美术音乐体育,而且可以宽泛到哲学,历史,围棋,书法,应该是对基础学业的一种补充和拔高,而不是牵扯和动摇。高考状元不见得就是纯粹刷题刷出来的。在各个基础学科之外,他们也做的很优秀。掌握并运用这个方才是校长应该做的事。而这些,需要时间和耐心。

韩晟丽璟

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

素质教育是可行的,我们不应把素质教育与应试教育对立起来,如果学校统筹抓好了素质教育就更能提高升学率。至于那位校长错在哪里,我们不妨先来回看这件事情。有家长聚集南京一中要求校长下课。7月28日上午在南京一中的大门口,聚集了一群家长,他们要求校长下课。他们认为今年南京一中的高考成绩不好,高分层学生很少,不仅没有考上北大、清华,甚至连复旦、交大也没有。而在三年前,这些学生和家长就是冲着一中是当地名校而报考的。他们认为该校招收南京市高分初中毕业生,但是现在浪费了好生源,耽误了他们的孩子的前途,觉得主要原因是校长作为学校最高管理者管理不力,能力不足,因此要求校长下课。从这件事可以发现以下两个问题:一是这些家长认为2020年南京一中高考成绩不好,主要因为高分考生较少;二是学校跨区招收优质生源,必定被寄予厚望,而家长感觉高考成绩未达到预期,所以就认为学校表现差。其实2020年南京一中的高考成绩对比2019年是有进步的。该校本届高三559人参加高考,一本硬达线人数533人,一本达线率95.34%。400分以上人数创历史新高。从中可看出,一本达线率算正常,即使掐尖招生,到达95.34%也不低。对比去年,今年南京一中的高考成绩反而有所提升,2019年的一本达线率才刚刚突破90%大关,今年就可以达到95.34%,单从这个数据来看,南京一中是越来越好的。 我认为,该校拥有优质生源未能使所有优生拔尖,应该是学校的教育教学管理效能不高造成的。而校长作为学校管理的第一责任人,是负有最大责任的。部分家长到学校要求校长下课,此行为虽然有点过激,然而这确实值得该校管理层去反思。希望学校方面做好家长的安抚和引导工作,尤其平时就要加强家校沟通,在教育学生的目标上准确定位,使家长对孩子升读大学有合理的期待。至于有人士认为,今年南京一中没有考生考上全国顶尖大学,是因为该校实行了素质教育,没有重视抓好应试教育造成的。然而,我们不应该把素质教育和应试教育搞得水火水容,两者应该是相互促进,相互补充的关系。我们知道,素质教育就是要把学生培养成德智体美劳全面发展的有用之才。在新高考改革实践中,要求把高考评价体系与素质教育理念、目标和要求衔接。高考评价体系从新时代党的教育方针出发,立足于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,力求运用教育评价的新理念和新方法,完成落实立德树人根本任务。学校全面落实素质教育有利于提高学生的综合素质,学生的综合素质提高了,在高考中就更能拿高分。河北名校衡水中学认为抓好素质教育更能提高升学率。他们紧抓高考备考,实行半军事化管理,学生有严格的作息时间,用尽每分每秒用于学习上。统筹兼顾德智体美劳的教育,学生每天三次集体跑操,每天晚上7点看新闻联播,同时开展各种艺术活动等。这样,学生不会因为专注高考复习而影响健康等方面的发展,反而通过严格的高考备考,磨练了意志,增长了知识,开阔了视野,为以后成才打下了坚实的基础。衡水中学每年都有众多学生考上清华北大等名校。

心肺复苏模拟人报价
先诺欣哪里能买到
武威哪家白癜风医院最权威
心肺复苏急救培训
心肺复苏急救培训
相关阅读
友情链接