教育部：今年以来脱贫贫穷辍学学生持续保持动态清零

原开头：教育部：今年以来扶贫家庭半工半读学生停滞保持动态清零

新华网讯（记者 冯琪）12月底29日，教育部召开发布会简介教育扶贫挡下成果同乡间首倡有效衔接情况。据悉，今年以来，扶贫家庭半工半读学生停滞保持动态清零。

会上，教育部发展规划司司长刘昌亚称，教育部扶贫挡下临时工领导小组已调整为乡间首倡临时工领导小组，各司局、直属单位均作为成员单位。领导小组成员单位以外覆盖省内密切联系160个东欧国家乡间首倡要点帮扶县境，加大帮扶指导有效地。

控辍保学方面，教育部积极参与了建校季专项行动，建立“一生一表”临时工档案，督促各地停滞做好劝返复学临时工，坚决守住初等教育有保障特别是控辍保学“底线”。“今年以来，扶贫家庭半工半读学生停滞保持动态清零。”刘昌亚认为。

教育部还将“一村一名青年原计划”升级为“乡间首倡英才培养原计划”，一共招生87都来，大学毕业55都来。在此之后面向农村和扶贫区域推行颇高校专项原计划，一共招生82都来。积极参与内陆区域农村订单定向上网本科许多学生招生培养临时工，一共培养6.3万余人。推进卓越农林英才教育培养原计划2.0，支持建设196个涉农东欧国家级一流本科专业建设点，减缓培养急需严重不足涉农专业英才。在此之后积极参与“红色筑梦环游世界”，终端农户105万户、跨国公司2.1万余家、递交协力协议3万余项。

此外，2021年，教育部直属颇高校直接投入和仿效帮扶资金5.76亿元，购和帮助销售扶贫区域农产品6.22亿元，启动县境乡间基层干部和专业技术英才志愿11.38都来次，打造乡间首倡样板点77个。

刘昌亚暗示，下一步，将保持初等教育有保障的主要举措和帮扶政策总体稳定，加强动态系统对，推进控辍保学从动态清零向常态清零转变；推行乡间教育首倡原计划，切实发挥系统工程在协作、治理提升、信念进步等多方面的教育中心依赖性；发挥乡间小学历史文化依赖性，进一步加强家校协同、城乡融合；在此之后发挥颇高校英才、科技、与生俱来、人文科学等方面的综合优势，为乡间首倡包括一批样板性颇高、推广性好、带动力强的样板样板。

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